弘扬教育家精神，是实施科教兴国、人才强国战略，锻造强国之师的内在需要。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，而教师是基础中的基础、战略中的战略。
徐言生，中共党员，教授、教授级高工、高级技师，全国优秀教师，国家级技能大师工作室主持人、广东省职业教育“双师型”名教师工作室主持人、省级高职教育教学团队负责人。在从事职业教育工作的21年里，徐言生通过职教理论系统学习、教学科研协同发展，教育实践与理论研究并举、师德师风与专业能力并修，实现从“双师”到“名师”的跨越、从“名师”到“大师”的超越。
立德树人，率先垂范。徐言生坚持立德树人，注重学生工匠精神和创新能力培养，树立示范榜样作用。他先后指导学生获省级以上技能、创新比赛奖项8项，许多学生毕业后进入业内头部企业就职，科教融汇硕果累累。
职教改革，成果丰硕。在徐言生带领下，专业建设取得显著成效。学校制冷与空调技术专业群成为国家“双高计划”高水平专业群，在全国同类专业中处于龙头地位。徐言生带领的教师团队先后获得国家级教学成果二等奖3项、省级教学成果奖10项。
创新引领，产教融合。徐言生负责学校与广东省技术监督局联合投入600万元共建的空调器检测中心的建设与管理，创新“政校企合作、产学研结合”模式。近年来，他获得100多件专利授权，获10项省、厅级科技进步奖，助力企业新增产值累计超20亿元。
坚定理想，共同发展。作为教育部技能大师工作室及广东省“双师型”名教师工作室主持人，徐言生用心培养校内外教师。2018年4月，他在甘肃培黎职业学院设立“徐言生教授名师工作室”，工作成果得到教育部高度肯定。
跨越山海，笃定前行。2023年8月，徐言生接受组织派遣前往甘肃培黎职业学院全职支教，为期1年，担任该校党委委员、副校长，分管教学、科研工作。他以优秀教师的担当、教学名师的视野，克服困难、开拓创新，带领培黎职院教育教学工作迈上新台阶，努力把习近平总书记视察山丹培黎学校时提出的对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践。
